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澳洲已逐步开始复课，但一项全国性的调查发现，在多数情况下，学生上网课的学习效果比课堂上课要好。

这项由墨尔本大学开展的有1100名教师参与的调查显示，无论是小学还是中学，在远程学习过程中，学生们注意力不集中的情况明显下降。

（图片来源：《时代报》）

这份初步调查报告称：“据观察，无论是平时会扰乱课堂秩序的学生，还是容易受到课堂秩序影响的学生，在上网课时，他们的参与度都有所提高。”

报告还发现，一些有社交焦虑的学生在离开教室转为网课后也更有参与感。学生们的作业水平也有所提高，不过教师们表示，这可能是由于家长投入了更多的精力。

老师们还报告称，家长和监护人对孩子的优缺点有了更多的了解，学校和家庭之间的关系也增强了。

（图片来源：网络）

维州教育厅长James Merlino告诉《时代报》，他已经指示教育和培训部（Department of Education and Training）向他汇报远程学习的经验和给学生带来的益处。

Merlino说：“我收到压倒性的反馈是，在每一所学校，都有学生在远程学习下茁壮成长。”“从远程教育中我们学到了经验，这是提升我们教育系统一次真正的机会。”

但报告也发现，远程学习并非事事如意。自3月份因疫情闭校以来，一些学生就一直没有与学校接触，拒绝打开摄像头，尽管不断尝试，但还是无法联系到他们。

（图片来源：网络）

还有一些学生则因为网络技术的问题而陷入困境，其中一些学生“只能使用一部手机来进行远程学习”。

有人担心，网课会拉大学生之间的差距。报告称：“造成公平问题的原因有很多，包括家长的支持、资源和设备，以及可靠的网络。”“老师们担心，目前的情况将给弱势学生带来最负面的影响。”

此外，网课也让教师的工作量和精神压力有所增加。